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川哥指哪我打哪

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川哥指哪我打哪.png
出處
基本資料
用語名稱 川哥指哪我打哪
用語出處 人教(部編)版《道德與法治》七年級下冊第42頁
相關條目 課文梗

川哥指哪我打哪出自對人教版《道德與法治》教材中一張插圖的調侃。

簡介

2023年3月,一張出自《道德與法治》的教材插圖開始在網絡上流傳。這張插圖分為四格,分別配有一小段文字:

場景一:上課時,小川總是和我說話。
場景二:小川認為我是「他」的好朋友,不允許我與其他朋友交往。
場景三:放學後小川去網吧打遊戲,邀請我一起去,還說我的費用他包了。
場景四:小川和別人鬧矛盾,約我一起去教訓那人。

插圖最下方向讀者提出了三個問題,引導讀者思考朋友的意義。

然而有網友針對場景三提出了不同的觀點,認為「小川」邀請「我」去網吧雖不符合二人身為中學生的身份,但包攬上網費也是一種大方的表現,因此為插圖里出現的「小川」冠上了「川哥」的「尊稱」。以此為出發點,插圖中的其他三個場景也被紛紛找到了合適的藉口理由。

作為義務教育教材,原圖畫自然需要彰顯主流道德價值觀。而當網友發現存在其他的解釋反而更加符合現狀且邏輯自洽的時候,二次創作也就無可避免了。

二次創作

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本列表僅提供典型例子。
請優先考慮錄入知名度較高的例子,避免向本列表大量添加羅列

文字

  • 我擺手不是拒絕,而是川哥無需多言。場景四中有「我」有擺手拒絕的動作,然而也被玩壞了
  • 川哥把我揣兜里,我把川哥踹溝里?
  • 擺手不是拒絕,而是告訴川哥不用說了,兩撇一豎就是干,兩撇一力就是辦,你看弟弟辦不辦就完了,川哥為了我,考試考砸了,朋友也散了,還請我去網吧,好不容易碰到個真心哥們,你卻告訴我小川是壞孩子,他壞不壞我還不知道嗎?
  • 詆毀為我兩肋插刀的兄弟,讓我拋棄他,誹謗對我恩重如山的父親,要我悖逆他,貶低將我視如己出的家叔,叫我疏遠他,甚至還對我那出口成章儒雅隨和的女朋友橫加指責。嘴上都是仁義道德,肚裏全是骯髒齷齪,做的沒一件人事,無來由地挑撥我血脈親情,離間我真摯友情,拆散我唯美愛情,阻攔我前途光明,這種人就是見不得別人好。川哥還能騙我嗎?我爹還能害我嗎?我叔還能坑我嗎?你在這橫攔豎擋,你算老幾?還有,小川是該你叫的嗎?快給川哥道歉!
  • (標題亦出自某個二創評論)

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圖片

明日方舟版:
由於焰影葦草在遊戲數據上極為強力,因此改圖將「小川」改為了焰影葦草(「草爹」),「我」則改為了同為六星醫療幹員的流明[1]
虹團版:
小川不允許我與其他朋友交往這一段可以說包含沉重元素,因此改圖將「小川」改為了上原步夢,「我」則改為了高咲侑

註釋及外部連結