校園欺凌
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| 基本資料 | |
| 用語名稱 | 校園欺凌 |
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| 其他表述 | 校園霸凌 School Bullying いじめijime |
| 用語出處 | Dan Olweus(挪威) |
| 相關條目 | 校園暴力、校園種姓、 可憐之人必有可恨之處、職場欺凌、網絡暴力 |
校園欺凌/校園霸凌是一種發生在校園的社會現象。包括但不僅限於「校園暴力」。一般指同學之間言語羞辱、倚強凌弱、敲詐勒索、甚至孤立、圍毆、虐待、強姦等行為。不僅在現實中常見，在眾多ACG作品中也多次出現過。
如果您在現實中正在遭受校園欺凌/校園霸凌，不要害怕、退縮，第一時間尋求幫助。
定義
校園霸凌（School Bullying）這個名詞是挪威學者Dan Olweus定義的：一名學生長時間並且重複地暴露於一個或多個學生主導的負面行為之下。霸凌並非偶發事件，而是長期性且多發性的事件。霸凌以多種形式存在，如暴力霸凌、言語霸凌、社交霸凌、網絡霸凌等。
廣義上說，在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、器械、媒體輿論等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌。
在日本是這樣定義霸凌的：「当該児童が、一定の人間関係のある者から、心理的、物理的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの。」 根據2015年日報文部省《兒童青少年白皮書》顯示，日本有將近半數的小學生受到過「被排斥、無視、說壞話、孤立、身體和所有物被侵犯」等各種類型的霸凌。而初高中里有同樣遭遇的也占到了近40%。總體上看，近半數的學生都曾遭受過不同程度的霸凌。
介紹
在日本，校園霸凌現象非常普遍，受到霸凌的對象有很大的隨機性。而「跟別人不同」是受到霸凌的重要原因之一。為了應對霸凌問題，日本文部省公布了《霸凌防止對策推進法》，設立了24小時求助熱線，而每一位老師都要學習如何處理霸凌問題。2015年開始，NHK在開學後的每周都會播放「いじめをノックアウト」擊退霸凌系列節目。
在歐美國家，高年級學生也會用武力欺負後輩，潑冷水扇耳光都算是輕的。日本有學者比較過歐美和日本的霸凌，日本的更傾向於同班同學，而且是偏向於心靈上。
在中國，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌的對象、邊界並不明確。其發生的主要原因可能是近年在應試教育的衝擊下，很多學校輕視甚至無視法制與規則教育，尤其是生命、尊重與心理教育。由於很多國家的教育時間很長，教育地點不會大變，受害者往往會長期受到欺凌。
在欺凌過程中，欺凌者會影響受害者的生理和心理健康，甚至影響人格發展。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者通常膽小怕事、逆來順受，不敢反抗和告發欺凌者，因此造成惡性循環，導致受害者的身心深受煎熬，甚至患上了PTSD（創傷性應激障礙）。少部分受害者則會對欺負者展開報復。
除了霸凌者和受害者，最外面還有一層人數最多的「旁觀者」，旁觀者里有學校、父母、朋友、網上的鍵盤俠等等。當旁觀者選擇伸出援手時，他們會成為「仲裁者」，有可能會遏制霸凌，但如果選擇冷眼旁觀，霸凌就會變本加厲。很多被欺負的人選擇沉默，很可能就是因為他們即使和別人說了也無濟於事，反而會成為他人茶餘飯後的笑料談資。
校園欺凌事件一直都客觀存在，之所以近年才被人們重視，一方面原因是有些事件明明是欺凌和侮辱，卻會被旁觀者認為是玩笑和打鬧，另一方面是絕大多人（尤其是教師、家長）不願意正視欺凌現象，甚至放任和縱容。
事實上有很多人（包括父母、師長、看客）都傾向於「受害者有罪論」這些人才有罪，稱「可憐之人必有可恨之處」，把受欺凌的原因無腦歸結到受害者頭上，對受害者造成二次傷害。往往這也是很多極端事件發生（比如受害者休學、轉學、搬家、甚至自殘、自殺、被施暴者殺害）的根本原因。事件發生後不指責施暴者也許是因為某些原因對施暴者沒辦法，反而對受害者口誅筆伐他們本身才是應該被口誅筆伐的，更加助長了施暴者的囂張氣焰。可悲的是，「受害者有罪論」自古就有，《周易·繫辭上》中就有「慢藏誨盜，冶容誨淫」，傳達了一種「東西不保管好活該被偷，穿着太妖艷活該被強X」的畸形思想。
隨着時代進步，許多國家開始正視校園欺凌的嚴重性，許多校園欺凌情節更列入刑法範圍。觸犯刑法的校園欺凌加害者，若是未成年人則會移交感化院輔導，但若是情節過嚴重或加害者達法定成年標準，則會面臨有期徒刑的刑責。
通常霸凌不會因為受害者的默默忍受而停止，越是忍受，施暴者越是猖狂，所以除了社會上要對他們給與關注之外，受害者本身也要學會堅強，學會積極求救和抗爭，否則可能連想要幫助他們的人也只能愛莫能助。因為霸凌實施者通常也是色厲內荏，柿子撿軟的捏，如果自身強大了，哪怕沒有強大的實力，有了強大的氣勢和意志，也很容易讓對方知難而退。
在日本有過很多反映校園霸凌的電影，比如《關於莉莉周的一切》《告白》。而在ACG領域，描寫校園霸凌的情景也是非常之多，比如《哆啦A夢》中的胖虎一夥欺凌大雄、《聲之形》中主角和同學欺負殘疾的西宮硝子等等。甚至有一部分作品明擺着就是以校園霸凌為題材而創作，作者希望能引發社會更多的關注。還有一些作品雖然有霸凌元素，但霸凌只是起到一種反差對比的效果，比如在現實生活中被欺凌，而在一些虛擬遊戲中卻是一個極度恐怖玩家的角色（漫畫《為自己而戰》），從而淡化了霸凌的敏感度。
有校園霸凌元素的作品
動畫/漫畫/遊戲作品
- 《哆啦A夢》————大雄被胖虎、小夫等人欺負，以致於常年膽怯、自卑、懦弱、智商低，一事無成。他的後代野比世修因沒零花錢，派遣哆啦A夢未來穿越到過去幫助他的祖宗。後來，藍胖子改寫大雄的人生後，大雄的兒子野比雄助反而是個大惡霸，每天欺負胖虎和小夫的兒子
- 《聲之形》
- 《彼岸花盛開之夜》
- 《復仇教室》————女主不堪忍受霸凌從而向全班同學復仇的故事
- 《假面騎士555》————長田結花長期被籃球部的同學欺負，變成奧菲以諾後殺死了所有欺負她的同學
- 《School Days》————甘露寺七海、加藤乙女等人對桂言葉的欺凌
- 《我的英雄學院》————故事開頭爆豪勝己對綠谷出久的有意欺凌但讓人無法接受的是，綠谷開始對爆豪各種舔
- 《地獄少女》
- 《3月的獅子》
- 《校舍的後方埋藏着天使》
- 《美好的每一天～不連續的存在～》
- 《三角草的春天》
- 《Charlotte》————小西喜歡及川，但在乙坂步未轉學來到星之海學園之後，及川喜歡上了步未並拒絕了小西的告白，讓小西對步未心生怨恨，因此在步未病好去學校之後在校園裡企圖用美工刀殺害步未。
- 《宅男的人間冒險》————為了調查老婆失去理智的原因並阻止她毀滅世界，主角意外穿梭到另外時間線的幾天前。通過與黑化主角的幾次交手中了解到為了報復老婆的狡詐，黑化男主女裝潛入她的學校並組建了十惡不赦的惡霸軍團，意在將其折磨到痛不欲生（老婆稱最近一個月那些不良少女每天都搶劫毆打那你是怎麼活下來的所以老婆之前到底是為啥黑化了）。最終，為了阻止他姦殺老婆，主角搶先一步，在老婆能被偷襲之前跑路，召喚了其他時空的兩個自己。黑化男主被擊敗後妄圖逃跑時，被他們追上併合力殺死，徹底破壞了本會再次發生的循環結果主角說漏嘴了，老婆是否再次黑化不得而知。
- 《暗殺教室》————鬼屋敷櫻因為欺凌離開學校，受到潮田渚的再教育
- 《ViVid Strike!》————同班同學對凜音·貝利內塔的欺凌
- 《海貓鳴泣之時》————同班同學對右代宮緣壽的欺凌
- 《在下坂本，有何貴幹？》————同班同學以及不良們對久保田吉伸的欺凌
《監獄學園》————雖然是欺凌，但他們好像還蠻享受這種過程- 《魔法少女網站》
- 《狠西遊》————男主在被孫悟空附體之前一直被欺凌着
- 《白雀》
- 《理想禁區》
- 《湘南純愛組》系列（包含GTO麻辣教師）————都是藤澤亨的經典代表作品，前者描述較少，但在GTO就很多，甚至還有老師被學生霸凌的。
- 《家栽之人》————後期卷樹幾乎都是圍繞在校園霸凌，以及教師使用過度體罰學生已發的案件。
- 《百層塔》第三十三層
- 《Life(漫畫)》
- 《鬼畜眼鏡》————澤村紀次在小學時期煽動班上同學欺凌孤立佐伯克哉，佐伯克哉因此而封閉自己內心
- 《彈丸論破BlowBack》——蝙蝠慮在二章將小安永千彥帶到抽獎機附近欺凌，激發了小安永的第二人格二章兇案的萬惡之源
- 《咒術迴戰》————吉野順平在學校被長時間霸凌後不願再上學。
- 《奇蛋物語》————女主大戶愛及其摯友長瀨小糸長期被同學孤立並霸凌。
- 《病嬌模擬器》————如果每個同學的聲譽為-33，則霸凌者會在聲譽低的同學桌子上塗鴉並在下午開始嘲笑他們。如果聲譽太低，那些學生甚至不會來學校。
- 《悲慘的欺凌者》————連標題都有欺凌二字。
- 《霸凌 ～復仇催眠～》
- 《審判之逝：湮滅的記憶》————故事前期香田真美被籃球社等人欺凌，回憶中楠本充被川井信也等人欺凌。
- 《寶可夢 朱／紫》————天星隊相關劇情
- 《蔚藍檔案》————三一綜合學園部分相關主線劇情
- 《被你所愛、真的很痛》————女主初中時遭受校園欺凌而留下心理陰影，出現幻聽等症狀
- 《JOJO的奇妙冒險 喬喬大陸》————德拉格納·喬斯達14歲時遭到了富家女同學的校園欺凌，其弟弟喬迪奧·喬斯達報復了欺負哥哥的同學，卻因一系列連鎖反應導致家庭遭受了變故。
- 《米奇與達利 惡童物語》：主角雙胞胎兄弟米奇與達利為了調查母親遇害的真相，巧妙地共演被園山老夫婦收養的孩子「秘鳥」，成為園山家的養子。兄弟倆以「秘鳥」身份升上中學時，遭遇包含提丸太在內的學生找碴欺負，導致兄弟倆的養父母園山老夫婦打電話向班導師兒玉老師投訴此事。兒玉老師經過園山家的家訪，看見園山老夫婦和「秘鳥」（米奇與達利）一系列奇葩互動操作，從中獲得靈感，最終成功解決了「秘鳥」（米奇與達利）被學生找碴的問題。
小說和其他劇作
- 《歡迎來到實力至上主義的教室》————Someone被分到D班的重要原因，有時是班級間鬥爭的一種重要手段
- 《弱勢角色友崎君》————小說第4、5卷小玉玉遇到了紺野繪里香的欺凌。
- 《犬人》————鄭淵潔反校園欺凌的代表作品
- 《刺》Part1.薔薇下的刺————李尚龍創作的小說，從校園欺凌到職場欺凌都有着入木三分的刻畫。
- 《端腦》網劇————不敗的路徑關卡中，汪蘇瀧飾演的1號周晨在最後衝刺時回想起自己在校園裡被人欺負的往事（原作也有類似劇情，只是一屏帶過），決心要戰勝自己，以真正的男子漢的意志跑完最後的路。
VOCALOID樂曲
- 《那個夏日已然飽和。》————這首歌講述了一個經常受到校園暴力侵害的女生某一天在被欺負她的人找茬時意外將其殺死，於是帶上了她唯一的好朋友展開了一段「逃亡之旅」，最後女孩不堪壓力選擇自殺的故事。
- 《同級生(松傘)》————這首歌中，在三人棒球社（成員可能是同學A、同學B和同學F）和科學老師與體育老師的壓迫下，不少學生死去了。
- 《蟑螂的味道》
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