碧衣愁
| “ | ” |
| |
| 基本資料 | |
| 本名 | (Aoi Sū) |
|---|---|
| 髮色 | 褐髮 |
| 瞳色 | 金瞳 |
| 身高 | 162cm |
| 三圍 | B89/W60/H85 |
| 生日 | 12月25日 |
| 血型 | A型 |
| 星座 | 摩羯座 |
| 聲優 | 四暮れい |
| 萌點 | 麻花辮、巨乳、高跟鞋、踩腳襪、修女、表姐 |
| 所屬團體 | 聖加百列學園聖書朗讀委員會 |
| 親屬或相關人 | |
| 表妹：椿姬戀羽 齊須柾鷹 | |
碧衣愁（日語：
人物簡介
碧衣愁是椿姬戀羽的表姐，聖加百列學園常駐教會的職員（修女）。
平時在學園內的教堂隔間對前來禮拜的人進行說教。聽取學生們的煩惱並聆聽他們的懺悔就是她的工作。
對學生們來說，她是個溫柔的修女，同時由於太過平易近人，也有時不太受重視。
但實際上，她還有着另一張面孔，就是在暗中秘密解決學園內出現的問題。
雖然似乎是個了不起的修女，但是面對男主角齊須柾鷹時卻異常軟弱。被強迫的時候，會連拒絕都拒絕不了。
經歷
過去
 以下內容含有劇透成分，可能影響觀賞作品興趣，請酌情閱讀
|
|---|
|
齊須利成仍然在世時，曾為了向將能力傳給自己的神職者所在的修道院的院長詢問相關情況，來到愁所在的修道院。作為院長最為信任的弟子，愁早就從院長那裡得知了利成能力的情況。儘管察覺修道院中的人有所隱瞞，但從當時只有十幾歲的愁身上，利成感受到了為了守護秘密的純粹善意。自此，利成開始時不時來到修道院進行志願演出。不久後，院長離世，愁接替了院長的工作。 作為教會的相關人士，在柾鷹因為父母的原因被送進救濟院的時候，愁就知道了柾鷹身世的真相。為了確認柾鷹的親生父母，愁曾經多次前往柾鷹出生的受災地區，卻至今沒有得到確切的結果。與柾鷹相識的這些年裡，愁一直在努力避免讓柾鷹得知有關自己過去殘酷的事實。戀羽也在不久之前知曉了具體的情況，開始和愁一起保守這個秘密。 |
個人線
以下內容含有劇透成分，可能影響觀賞作品興趣，請酌情閱讀
|
|---|
|
面對精神狀態大不如前的柾鷹，愁再次向柾鷹確認了柾鷹對自己能力的看法。柾鷹決定正視自己的能力，繼續利用自己的能力幫助教會的工作。柾鷹在幫助教會的工作上越來越投入，與愁之間的聯繫也越來越頻繁。相處過程中，愁也開始漸漸向柾鷹敞開心扉，甚至把柾鷹帶到了酒吧，柾鷹也因此知道了愁身上也有許多不自信之類的軟弱之處。 在積極利用自己的能力進行工作的過程中，柾鷹逐漸習慣了看到他人的羽毛，慢慢開始在平時也不戴眼鏡生活。不過，柾鷹過於投入工作、甚至做了許多委託內容以外的調查的事實讓愁非常擔心。此時的柾鷹已經陷入了很深的執念當中，幾乎把自己的能力當做自己的全部價值。 愁非常害怕柾鷹因為自己的能力引起他人注意而引發問題。在柾鷹的擅自行動引起老師的懷疑後，愁再一次把柾鷹叫到了自己面前。柾鷹明白，愁是實實在在重視着自己，開始認真聽從愁的建議小心行動，為此也重新戴上了眼鏡。 與此同時，柾鷹和愁對彼此的感情也發生了變化，柾鷹察覺到自己喜歡上了愁；而愁也意識到了自己對柾鷹特殊的好感，但因為自己身為修女的身份，開始有意地避開與柾鷹親密相處的情況。柾鷹意識到了愁避開自己背後的想法，決心將愁傳達自己的心意。在柾鷹的步步緊逼之下，愁終究還是沒有辦法拒絕柾鷹的感情。 兩人結合的一夜過後，愁還是希望維持自己修女的身份，與柾鷹保持着距離。柾鷹則開始頻頻以懺悔和尋求關懷的理由創造與愁親密相處的機會。柾鷹自己也明白，自己只是在依賴着愁，卻沒有認真地為愁的未來考慮過。 在兩人沒有察覺的情況下，兩人間親密相處時的場景被人拍下，引起了地區主教的注意。在主教面前，柾鷹試圖為愁辯解，但愁自己卻承認了自己對柾鷹的特殊感情，因此而遭到了教會的禁閉處分。面對現狀，無論是柾鷹還是愁都陷入了深深的自責中。柾鷹不希望與愁就此分別，提出希望愁辭去修女的職務，但愁不願接受。 幾天後，主教和司祭再次來到教堂，商議對愁的處分。趕到現場的柾鷹依然堅持為愁辯護。在愁的請求和保證下，主教同意等到春天再決定對愁的處分。自此，愁仍然深愛着柾鷹，但在公開場合也不得不和他保持適當的距離，不過在私下裡兩人仍然以情侶的身份相處着。兩人這樣的關係安然維持到了柾鷹畢業，柾鷹成功獲得了在學校任職的機會，兩人的關係仍將繼續下去。 |
攻略路線
| 路線可能不唯一，僅供參考 |
|---|
|
該角色一周目可攻略
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
