叶山隼人
| “ | 我不是你想象中的老好人 | ” |
| |
| 基本资料 | |
| 本名 | (Hayama Hayato) |
|---|---|
| 别号 | 现充王 |
| 发色 | 金发 |
| 瞳色 | 蓝瞳 |
| 年龄 | 约16-17岁 |
| 生日 | 9月28日 |
| 血型 | B型 |
| 声优 | 近藤隆 |
| 萌点 | 现充、美少年、优等生、青梅竹马、同班同学、 |
| 活动范围 | 日本 |
| 所属团体 | 总武高等学校 2年F组 |
| 亲属或相关人 | |
| 对手基友：比企谷八幡 幼驯染：雪之下阳乃、雪之下雪乃 现充集团：三浦优美子、海老名姬菜、户部翔 | |
叶山隼人是渡航所著轻小说《我的青春恋爱物语果然有问题》及衍生作品中登场的人物。
基本资料
- 姓名：叶山 隼人（はやま はやと，Hayama Hayato）
- 名字来源：神奈川县三浦郡叶山町
- 声优：近藤隆
- 性别：男
- 生日：9月28日
- 所属：现充集团 足球社
- 学校：总武高等学校
- 班级：2年F组
- 兴趣：读书、看电影、五人制足球
- 特长：足球、吉他
简介
班上的主导人物和中心人物，足球部的王牌，也是下任社长候选人。
现充集团的中心，很会调节气氛，在外人的眼里是典型的老好人。
对任何人都非常友善，回应着任何对他抱有期待的人，但曾对大老师坦言自己大概无法和大老师搞好关系（推断是因为大老师过于别扭和黑暗的处事方式；习惯了受伤的大老师能用最简单直接的方式处理好问题，却总是伤害了自己和关心他的人。这种处事方式让叶山隼人不能接受）。
虽然平时和同学一样叫错比企谷作比企鹅，其实是很清楚大老师的姓氏的。（认真交谈时会正确地念出）
某种意义上也有点不知人性险恶，未清楚认知也无法处理自己身边的人的复杂关系。或者说是由于软弱而不敢做出改变。大老师语:说起来他也有自己其实很受欢迎的自觉啊。。。啧，你怎么不去死一死
| 关于叶山隼人 |
|---|
|
喜欢的人名字首字母是“Y”，从小说第8卷来看可能是 和雪之下姐妹从小一起长大，和雪之下雪乃经常被阳乃捉弄。与雪之下姊妹是 在小学雪之下被孤立时貌似曾作出努力，但中途放弃后失败了，并一直自责。认为雪之下雪乃亲近大老师，并认为这和大老师较扭曲的性格有关。 第二卷中因户部等人被卷入的连锁邮件事件前往侍奉部求助，希望解决此事。最后依据大老师的提议，暂时退出了三人的团体并告诉户部等人自己职场实习不会跟他们一组。之后，他们三人的关系也好了起来。 第四卷中与户部翔、三浦优美子、海老名姬菜等人参加了侍奉部的暑期合宿。发现鹤见留美被恶意孤立的事实，希望给予帮助，但没能提出可行的方案（并被雪之下雪乃嘲讽）。最后认同并说服众人采纳了大老师提出的计划。事后与大老师进行了坦率的谈话。 第六卷中在文化祭筹划工作中作为有志团体代表，在雪之下雪乃独自扛下大部分工作时指出依赖他人的重要性并主动分担了有志团体方面的工作。同时在F班自己的剧目《小王子》（剧本、导演等都由海老名姬菜担任）中出演“我”（飞行员）。闭幕式上与三浦、户部等人组成乐队演出，得知相模南失踪后与同伴们返场表演为众人争取时间。之后来到天台劝说相模回去，在大老师“自爆”时配合大老师带走了相模。 第七卷中与户部和另外两名现充组成员来到侍奉部（动画版是叶山和户部两人）商谈户部向海老名告白的事情，但是叶山给予户部的助力明显不够，甚至有一点碍事。在户部告白前与大老师交谈，向大老师提出自己不希望改变现状的委托。 第八卷的一色彩羽的恶意推荐事件中，邀请大老师加入与初中的暗恋对象折本佳织的双重约会，在约会的最后叫来了雪乃和结衣，并不顾自己的形象指责折本和她的同伴，之后再次和大老师坦诚交谈，指出大老师贬低自身价值的同时也会伤害到他人的事实。（但叶山弄错了一件事，大老师帮助他人并不是想获得他人的帮助才去帮助他人的，开学当天救下由比滨的狗也好，完成委托人的委托也好，都不是因为想获得他人的帮助） 第九卷没他什么事，除了中途因为一色的邀请（死缠烂打）一起去了迪士尼乐园、拒绝了一色的表白不想人际关系发生改变，故拒绝，再次与大老师坦诚交谈透露了一条很重要的信息，一色的感情指向并不是自己那指向谁？既然不是你为什么做出这种自杀式的告白？还有活动的最后露了个脸之外就没他事了。 第十卷中（因为寒假与雪之下雪乃一起露面）卷入了和小时候相似的流言中，同时拒绝向任何人透露自己的志愿，在马拉松中再次与大老师交谈你们已经完全算是基友了，袒露自己讨厌大老师的想法（根据当时的情况推测应该是 大老师做到了叶山无论怎样都做不到的事情而让叶山感到自己不如大老师）。同时大老师也在之后的聚会中对叶山说“我也讨厌你”（就算之前所有人都对你抱有期待，现在还是有不会对你抱有期待的人存在）好糟糕的台词。 在第十三卷中未答应了大老师关于海滨联合总武高校舞会让社长会挂名的请求，但是读懂了大老师的话外音，并答应不阻止大老师寻求帮助。 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
