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海藏萌萌

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好的,大家好。
我就是她所说的萌萌!
直接叫我萌萌就可以了!
Re:lieF01
Kaizou Momo.png
Re:lieF02
KaizoMomo.png
基本资料
本名 海蔵かいぞう もも
(Kaizō Momo)
别号 萌萌、梦梦
发色 金黄发
瞳色 褐瞳
生日 8月8日
星座 狮子座
声优 绫濑朱里
萌点 双马尾醋缸天才少女理科少女科学家挑食贫乳黑色连裤袜
活动范围 御云岛
亲属或相关人
新田司帚木日向子大馆流花米莉亚·布兰可佐藤理人图图

海藏萌萌(日语:海藏かいぞうもも)是由RASK所制作的游戏《Re:LieF~献给亲爱的你~》及其衍生作品的登场角色。

简介

活力满满的双马尾女孩。

在专业圈子里乃是有名的「天才少女」,已发表过众多论文。

她讨厌自己的姓氏,若用姓称呼她,马上就会生气。

似乎对蛋黄酱有自己的独特见解。

攻略

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以下内容含有剧透成分,可能影响观赏作品兴趣,请酌情阅读
赞成反对
上街闲逛前往图书馆
知道不清楚日向子流花米莉亚
帮她吃不帮
当然很好吃和米莉亚的感想一样
人际交流紧跟变化引领变化无法局限于一个方面

经历

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Re:LieF~献给亲爱的你~

经历
  • 共通线和萌萌线

小组讨论中司认为引领变化是最重要的,在被众人夸奖后司却感到身体不适,离开了教室,前往校园,却遇见了“她”。随着对话的进行,司的不适感越来越强,最后意识融于黑暗,醒来后发现面前是萌萌,自己身处医务室。司询问萌萌为何选择自由课题,萌萌却回答道是理人邀请她一起做游戏。萌萌反问司他为何参与这场TrymenT计划,司却意识到他不知不觉中已经参与了这个计划,已经到了御云岛上了。在一段时间的思索后司回答“为了享受当下”,萌萌却松了口气,认同了他的回答,并告诉司自己也是为此而来。回到教师后司页填报了自由课题,在选修课上司、萌萌、理人三人一起讨论着各种话题。

随着选修课次数的增加,二人的关系更加友好,一日午休,萌萌提议翘了下午的课去咖啡店。次日二日被三国老师叫去办公室,三国老师理所当然地责备了二日前日翘课的行为,谈话间却透露出萌萌的特殊性来。之后的课上萌萌都闷闷不乐、心不在焉,放学后立刻离开了教室,司随即跟上去,希望能帮助她,萌萌提出去散步,二人来到了樱花树下,打闹着,想用手抓住樱花花瓣。经过多次尝试,司终于抓住了一片花瓣,萌萌紧紧抓住了司的手臂,看到花瓣的萌萌突然温顺下来,说道:

「……我可能也会像这片花瓣一样,飘来飘去迷失方向」
「到那个时候,你也要牢牢抓住我哦」

「……我发誓我会的」
「嘿嘿,我会记住你这番话的」

而后萌萌便说出了自己努力追逐研究人工智能的父母,把自己的父母以及普通的生活抛开脑后,牺牲一切得到了身为研究者的能力的故事。而父母希望萌萌能够借此机会能让她感受“日常”的校园生活,萌萌却只想和父母在一起,在岛上的生活感觉很痛苦。司上前安慰了萌萌,却感觉距离太过紧密,连忙远离了萌萌,反被萌萌拽住了一角,在萌萌的心情平静下来后说道:我其实是第一次向别人倾诉烦恼,我只是想要一个人陪在我身边,所以制作了图图,如果图图能成为真正的人类就好了。正当气氛浓厚之时,图图却因为吃醋而出来打断了二人。

在进行为制作游戏所做的实地调查中,二人的关系变得愈发紧密,但是图图却不断表现出异样,首先是之前的吃醋,其次是对萌萌的不自然的依赖……无一例外表现着“感情”这一人工智能不应该拥有的特性,之后更是指控司的“性骚扰”,因此图图和萌萌吵了一架。萌萌把图图所在的平板关机后,无力地坐了下来,哭泣着,认为自己已经开始无法理解图图了。之后一段时间萌萌再也不随身携带平板,众人也想方设法修复萌萌和图图的关系。情况不断变化着:司与萌萌和图图成为了朋友,司也和萌萌成为了恋人。

只要司和萌萌还是恋人,那我就是萌萌最好的朋友了。

某天在实地调查中,萌萌被忘在了教室,晚上二人前往教室,先遇到了三国老师,萌萌被他吓得不轻。进入教室后打开平板,却没见到平日里十分吵闹的图图,萌萌调查平板后发现有关图图的数据全部消失了。萌萌因为受到了巨大的冲击而先行回到寝室,司却决定向三国老师询问调查此事,认为其与此事有关联。在被三国老师否认后,司向三国老师询问了图图想给二人传达信息的词——“Algorithm[1]”。三国老师回答了这个问题,并反问司对人工智能领域的兴趣来源,是萌萌还是司的母亲呢?

因为图图的消失,萌萌不断请假,司的心中也空了一块,但正当司想去安慰萌萌时,萌萌强打精神出现在了教室里。为了转换心情二人前往咖啡厅,交谈中萌萌说出自己所推测的“犯人”是这次“计划”的工作人员,希望司这几天再去向三国老师打听打听。三国老师认为司的指控不是简单的排除法,并阐述了自己的想法,使司不得不承认他的推理是正确的。随后告诉司自己可能知道犯人是谁,让他把萌萌叫过来。离开教室前司向三国老师打听了自己母亲的事,他回答道:“你的母亲和我、海藏一样是科研工作者,而且……极其优秀。”并告诉他他可能遭遇了严重的事故失去了记忆。

前来叫萌萌去空教室的司让萌萌感受到了一份异样感,感觉司受到了打击,“背影看起来不再这么高大”。三国老师看到进入空教室的萌萌,迫不及待询问萌萌是否为人工智能写入了“感情”,得到肯定回答后便问她这样做得到的感受,并安慰她。萌萌本以为会背指责,却没想到如此温和,便问三国老师为什么不责备她,三国老师说他没有资格责备她,因为他也创造过有感情的人工智能,只不过失败了,并告诉她他并没有放弃给人工智能写入感情,还在不断尝试。萌萌问他他和她是同类吗,得到了“嗯,是同类,到现在我还在为我那位唯一重要的人米莉亚埋头研究。”的回答,接下去进入正题,开始推断犯人的身份,询问萌萌:

你对这个世界掌握了多少

交谈结束后,天色已晚,萌萌回到司所在的教室,告诉了司自己选择的道路。

对话:道路

「我和三国老师谈了,然后……他要我做出选择」
「那个选择会让我很难再过上普通的校园生活」
「和你见面的时间也有可能变少
「即使面临这样的选择,即使过去经历了那么多痛苦回忆……但我心中的探索欲确实一直存在着」
「司,我该怎么办才好?」

「……你想怎么做?」
「我决定……忠实自己的欲望……在我自己的道路上坚持走下去」
「但我还有另一个同样强烈的想法,那就是不想跟你分开」

「……我觉得你应该继续在你想走的道路上前进」
「……这样你可以接受吗?」
「我不愿意」
「那你为什么要这样说……」
「你也要跟爸爸妈妈一样丢下我吗……?」
「以一个科研人员的身份走上自己选择的道路……在那前方,永远只有孤独」
「你想把我送到那种地方去吗?就像爸爸妈妈把我送到这座岛上一样……」

「我啊,很喜欢看着你的背影
「你始终自信满满,威风迈步的背影」
「我永远喜欢在你身后一步的地方跟随……在那个位置欣赏你的背影」
「所以我……想看到你走上自己选择的道路」

「……可是,我一个人很寂寞的
「你不是一个人
「在你背后推一把……为你加油的人不是还有很多吗」
「不止我和学校的其他人……还有你的父母一定也是一样的」
「因为萌萌很厉害……厉害得远远超过我们的想象……」
「能和你并肩同行的人一定很少吧」
「可我不觉得只有和你并肩同行才算是在一起」
「虽然我们是情侣,但我们走在一起的时候,我不是都走在你身后一步的位置吗?你这样也会觉得寂寞吗?」

「这个……并不会寂寞」
「如果没有人在你身旁你会觉得不安,那我就牵起你的手」
「我会努力让自己成为你的后盾」
「所以萌萌你不是一个人,我也不会让你孤单一人」

司想要靠自己和萌萌一起奔跑,因此更加积极地追寻着自己的记忆,在司下定决心的那天晚上,没有人的教室里,二人并肩坐在墙边,沐浴在月光下,决定今天晚上在这里教室里过夜。

对话:过夜

「……嗯。今天我们就在这里过夜吧?」
「……在这?我是没意见」
「这里是我和你的回忆之地」
我想让今天这个特别的日子,在这个特别的地方结束」

「原来如此」
「只有我就不会寂寞了」
「……是吗,你要走了啊」
「是的,暂时要分开了」
「我会等着你的。永远等下去……哪怕到了毕业你也没回来」
「嘻嘻,真让人放心
「哪怕暂时无法见面,哪怕两人间挡着什么天堑绝壁……哪怕对方的身体不在身边」
「唯独两人的心,是永远在一起的」
「因为我抓住了你的心。而我绝对绝对,不会放手的」

「我也不会放开你的」

渐渐,司的意识快速远去,模模糊糊听到了萌萌最后的一句话:“直到重逢的那天……再见了,司。” 回过神来,司发现自己在一个纯白的房间之中,听到了有人在叫,点了一下屏幕里的按钮,屏幕上出现了图图的身影,一番关于约定与寂寞的对白后,图图说着要来到了司身边,而当司将手伸向屏幕时,扭曲的屏幕吞噬了司的手。一开始他只有意识,接着逐渐形成了来到御云岛参加“TrymenT计划”的身影,而这个世界空无一人,只有司在默默等候着。

度过了一段漫长的时间后,司坐在海岸边,这时却听见了脚步声,图图走了过来,坐到了他的身边。本应该十分震惊的司接受了图图的存在,图图告诉司他们是同样的人,并提醒司口袋里有萌萌的信,司却认为没有看的必要,已经理解了萌萌。二人坐在海边,等待着萌萌的归来……

坐在海岸边等候萌萌归来的二人

TrymenT —献给渴望改变的你—

经历

注释与外部链接

  1. 该词不能理解为“算法”,实际上是世界观下的一个重要概念。详情在下方的Tryment剧情中。