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俺們的春聯
| File:俺們的春聯.jpg 視頻封面 |
| 相聲名稱 |
| 俺們的春聯 |
| 於2024年2月2日投稿 ，再生數為 -- |
| 表演者 |
| 逗哏：洛天依 捧哏：言和 |
| UP主 |
| 發發owo |
| 連結 |
| bilibili |
簡介
| 策劃 | 文祖小t （樂寧波） 季夢VC-ETG 發發owo |
| 編劇 | 季夢VC-ETG |
| 語音指導參考 | 裘三連 |
| 語調校 | 潛水荷葉 星河潛溪 想吃素的BeaR |
| 繪畫 | 小晚 cat心玲 |
| 美工協力 | Ling伊 |
| 視頻製作 音頻處理 |
迷_蹤 |
| 封面 | hiiiiye |
| 監製 | 青藍 |
| 表演者 | 洛天依 言和 |
《俺們的春聯》是發發owo於2024年2月2日投稿至bilibili的ACE中文原創相聲，由洛天依與言和表演。截至現在已有 -- 次觀看， -- 人收藏。
本相聲可以分為4個部分：
- 開頭天依謬用各種成語捧言和。
- 天依請言和作自我介紹，並使用各種空耳手段進行戲謔。
- 天依表示自己文化底蘊深厚，精通中國傳統文化，但錯漏百出遭到言和的吐槽。
- 言和向天依提出對春聯的挑戰，二人化用
《一半一半》等知名VC歌曲對春聯寫春聯。
相聲戲謔且靈活地運用了兩位表演者的人設和萌點，同時化用了許多VC經典曲目，魔性的「一半一半」對下聯亦在該作品的評論區等場景中成為名梗。
本相聲是2024虛擬歌手賀歲紀SP節目；聲音合成過程中亦使用到了RVC和Tytalk兩種工具。
視頻
對白
 | 本段落中所使用的歌詞，其著作權屬於原著作權人，僅以介紹為目的引用。 |
【言】我說天依，您等會兒。
【洛】口號要不要來一個！哈撒給！哈撒……
【言】您等會兒，等會兒再哈撒給……您這跟誰拜年呢這是，這哪有人啊，我怎麼一個也沒看着。
【洛】誰說的，您看看頭頂上這人多勢眾的，不都是彈幕嗎。
【言】啊？「人多勢眾」是這麼用的嗎？[1]
【洛】這您甭管。這個場合您得自信點。賀歲紀，大過年的，打起精神來，這麼多人看着呢。
【言】那倒是，今天別開生面。
【洛】心裏很激動。
【言】是啊。
【洛】尤其是能和這位老師合作，很開心。
【言】您別客氣，您老師。
【洛】這位老師，好啊。
【言】不敢。
【洛】稱得起叫「家喻戶曉」。
【言】大夥捧。
【洛】「腐乳雞汁」。
【言】……我怎麼那麼齁得慌啊我聽着？
【洛】什麼話這叫。
【言】什麼叫「腐乳雞汁」呀，多咸吶這玩意，都高血壓的幹活了。
【洛】說您有名氣啊！大夥都知道您！
【言】您是不是想說「婦孺皆知」？
【洛】啊也行，也行……
【言】什麼也行啊！就得這麼說，「婦孺皆知」！
【洛】我是想夸您知名度高嘛！
【言】您太客氣啦。
【洛】正好今天這個場合就有個問題想請教您。
【言】您問啊。
【洛】您怎麼稱呼啊？
【言】……我這什麼「婦孺皆知」啊！連您都不認識我呀？
【洛】您還是自我介紹一下。
【言】大夥都認識啊，我叫言和。
【洛】煙盒啊？你才多大呀，少抽點煙啊，傷嗓子！以後唱歌都改煙嗓了。
【言】我是說「煙盒」嗎……您這什麼耳朵啊，我叫言和！
【洛】全責呀？逆行啦？還是闖紅燈啦？罰款了嘛？
【言】嘶……我叫言和！
【洛】田螺？吃個鮮吶！那得做熟了呀，不然有寄生蟲啥的。
【言】……哎喲您這耳朵要不得了！
【洛】什麼話這叫。
【言】廢話，打什麼岔呀，沒告訴你嗎我叫言！和！
【洛】啊。
【言】「啊」什麼啊？
【洛】你繼續啊，我聽着呢。
【言】我繼續什麼我繼續？
【洛】不是「言和」嗎，「鹽」和「什麼」呀？是胡椒麵是十三香，您得帶出來呀。
【言】什麼亂七八糟的！您拿我當佐料了是怎麼着。
【洛】你看，「和」不是個連詞嗎，「和」，hē é 和，「and」！日語叫「と」，德語叫「und」，阿姆哈拉語叫
【言】……哎喲我跟您着不了這個急，您這思維太跳躍了。
【洛】嘛，大夥都這麼誇我。
【言】誰誇你啦！怎麼就說不明白了呢，我就叫言和！
【洛】我沒問你舅！我問你叫什麼呢，你舅叫言和我不管，你舅媽叫啥我都不管。
【言】沒有我舅的事！我還哪來個舅啊我！
【洛】你剛說「你舅叫言和」啊！
【言】哎呀！我那意思是，我的名字就是「言和」這兩個字！
【洛】噢！我才弄明白，你叫言和呀！
【言】……哎喲好傢夥，您可算清楚了是嗎。
【洛】你看，這不就清楚了嗎，你的名字叫言……不對啊，言和不是你舅嗎？你叫言和那你舅叫啥呀？你不說沒有你舅的事嗎？
【言】唉……算了，您說得對，我叫田螺。
【洛】您瞧，還掉臉了，跟您開個玩笑嘛！有個成語叫啥啥來着，「虐而不虐」嘛！我就是……
【言】……那到底是虐是不虐啊？
【洛】虐不虐，虐不虐，你就說虐不虐！[2]
【言】那叫謔而不虐！我的天，您這文化水平還開玩笑，我跟您過這個嗎。
【洛】跟您逗着玩嘛！都知道您叫言和嘛，誰不知道您吶。
【言】啊，您就不知道我吶！
【洛】誰說的呀。早就認識您啦！我這麼措辭呢，也是為了凹顯我的這個文化底蘊嘛，我……
【言】「凹顯」吶？都「凹」了還顯個什麼勁吶？
【洛】那展示造型不就總說「凹造型凹造型」嘛？
【言】那也不能「凹顯」啊，那叫「凸顯」……不是，天依老師，您能是用這種詞就用這種詞，不能用這種詞說大白話就行，沒人笑話您。
【洛】啊對對對，我是想說，雖然您跟我不是一個行業，但是呢，您也一樣要跟我一樣注重文化素養，因為什麼呢……
【言】等會兒等會兒……您剛說什麼，不是一個行業的？
【洛】啊。
【言】嘿這倒新鮮了，那您是什麼行業的呀。
【洛】……你不認識我呀？
【言】我就記得你是洛天依啊，唱歌的，偶爾說個相聲。
【洛】我pui！
【言】……咱有事說事，您別老這麼雨露均沾的成嗎。
【洛】您這玩笑了啊。我這個能耐！我這個素質！我唱歌說相聲？
【言】喲，那您是幹什麼的呀？
【洛】我！搞學問噠！
【言】嘿！好嘛。
【洛】幹嘛你不信是怎麼着？
【言】就您剛才這，「人多勢眾」？「腐乳雞汁」？「虐而不虐」？「凹顯」？「我pui」？就這口風您還搞學問吶？
【洛】這人說話多難聽，瞧見了嘛，她就是啊，沒有我這個學問，她嫉妒。我！研究傳統文化！文學歷史！詩詞歌賦！咱是大不列顛……大大大差不離啊！
【言】好嘛，您這都「大不列顛」了還研究傳統文化啊？
【洛】哎呀我這知識都學雜了呀！這虛擬歌手的肚兒是雜貨鋪嘛。
【言】還是說相聲的。
【洛】這古今中外的知識我是無一不知，無一不曉；尤其是這個中國傳統文化啊，我可太專業了。
【言】哦，您對中國傳統文化還有研究？
【洛】不用磕頭。
【言】我沒跪下！哪兒啊我還為這給你磕一個？
【洛】畢竟我這個人吶，還是飛機上掛暖壺，有較高的
【言】您就這片湯話[3]說得順溜！你呀，也別說自己有學問，我也別說您沒學問。不是研究中國傳統文化嗎，這樣，今天在這兒我考考您怎麼樣？
【洛】您要幹嘛？
【言】您瞧，既然您對這個傳統文化有研究，正好過年了，咱們在賀歲紀這個場口，給大家來一個「對春聯」怎麼樣？
【洛】嘿！恁別說，俺也是這麼想哩！
【言】好傢夥，您這口音真隨您爹地。
【洛】我正想用對聯展示一下我這個學問呢，您就出點子要對春聯，哎呀！言和老師……您真是我腦子裏的蛔蟲啊！
【言】什麼話！您要不看看去，這玩意怎麼還跑腦子裏去了。
【洛】對春聯！這可是有講究的。
【言】您說說有什麼講究。
【洛】講究對仗工整。
【言】對了。
【洛】您比方說傳統的，天對地，雨對風，大陸對長空！雷隱隱，霧蒙蒙，開市大吉，萬事亨通，海伊對詩岸，赤羽對蒼穹。
【言】啊？對春聯怎麼還有這幾位啊?
【洛】不僅對仗，還得講究平仄！
【言】您再說說？
【洛】有道是平平仄仄平平仄，仄仄平平，腳步匆匆……春夏又秋……春夏又秋冬！
【言】現往下順吶？您這又串《上山崗》去啦！
【洛】順嘴了順嘴了，我這突然想起哎了媽[4]有……教教主有這麼一首歌嘛就是。
【言】您這老「哎了媽哎了媽」的改不過來了是嗎。
【洛】就是說明咱對對聯有研究啊！
【言】沒瞧出來。
【洛】您說要怎麼考我？
【言】老規矩啊，我出上聯您對下聯，看您反應快不快，學問高不高。
【洛】沒問題呀！今兒就是今兒了列位，給您各位展示一下我的暖壺……我我我的水平。
【言】這一嘴片湯話呀……您，真行哈？
【洛】那還有假嗎，來吧，等您出上聯呢。
【言】行嘞……我出一個字，「上」！
【洛】我給您對「下」！這「上對下」，太簡單了呀，您出點難的呀。
【言】哈，您再聽我這個：「上下上下」！
【洛】……不對啊言和老師！
【言】怎麼不對啊？
【洛】你這句怎麼「上下上下」啊？不得你出「天」然後我對「地」嗎？
【言】啊你說我這兒「上」你這兒「下」，我說「天」你說「地」？然後「
【洛】不是！言和老師，您把我詞都給刨了我說什麼呀？
【言】還說吶，這劇本這包袱，這麼多年都是這詞！咱就不能來點新東西嘛。
【洛】你怎麼個意思？
【言】今天咱們改了！我出的都是新上聯，您當場能給我對出下聯來，我就服！您不是厲害嗎，您有文化底蘊啊，看您展示學問啊！那您對我這上聯吧，「上下上下」。
【洛】言和老師，咱咱不能這麼鬧啊……
【言】誰跟您鬧了。
【洛】不是你看這事……那我給您對……「下上下上」？
【言】您這也忒對付了。
【洛】那我「前後前後」？
【言】那也不像話啊。
【洛】那我「左右左右」？
【言】我「BABA」？
【洛】就多了三十條命嘛。
【言】沒聽說過！你玩魂斗羅吶？別瞎說八道的，您留意着我這上聯，有玄機！
【洛】還有玄機？
【言】「上下上下」，ABAB型的上聯！還告訴您了，這是您唱過的一首歌，我這是歌名！教主的，《上下上下》！
【洛】好嘛，您這上聯還有設計！
【言】那您看看。
【洛】這，我，我怎麼對呀，我……噢對！想起來了，我給您對……「風兮風兮」！
【言】您這是啥呀？
【洛】也是我的歌啊！也是ABAB型啊！也是教主寫的啊！您「上下上下」，我「風兮風兮」，平仄還對仗，多好。
【言】這玩意它對仗嗎！我還以為您要對「一半一半」呢。（萬惡之源）
【洛】那也行啊，「一半一半」，「風兮風兮」，「噗呦噗呦」，這都行。
【言】您也倒是不挑，行行行……那您再聽這上聯：「罌粟花冠」！
【洛】我給您對「一半一半」！
【言】那是我說的！上個題目過去了知道嗎！
【洛】不是一道題了啊？
【言】廢話！新題目了，「罌粟花冠」！
【洛】還有玄機嗎？
【言】當然有啊。「罌粟花冠」，還是歌名；不光是歌名，我這裏面還有一花名。
【洛】還有一花名？行嘞……我我我給您對……「薔薇革命」！
【言】你這能對上我的嗎？
【洛】你瞧，出了名的高語速的歌啊，我這也是歌名啊！我這裏面也有「花名」，薔薇啊！
【言】嘿，還真讓你撿漏了啊。
【洛】什麼叫撿漏啊。
【言】再聽我這個，「冠世一戰」！
【洛】我給您對「一半一半」！
【言】還「一半一半」！你沒完了是怎麼着？
【洛】這回是四個字啊，字數對上啦。
【言】那也不能光盯字數啊！不行，重對！
【洛】您那上聯？
【言】「冠世一戰」！我的歌。
【洛】那我給您對我給您對……我給您對！「逆浪千秋」！
【言】怎麼這麼對啊？
【洛】也是您的歌呀，還有數目字，冠世一戰逆浪千秋，上聯「一」下聯「千」，多好。
【言】噢你瞧還真能對上！哎，我這還能加字吶。
【洛】我這也能添字啊。
【言】我這上聯：「冠世一戰，明日看誰權御天下」。
【洛】我給您對「逆浪千秋，一半一半一半一半」。
【言】你卡帶了是怎麼着？下聯對出鬼畜來了？
【洛】幹嘛鬼畜啊。
【言】廢話！您先把那「一半一半」放下行嗎，我這添字了！還有「權御天下」呢！
【洛】噢還有「權御天下」，那也是我的歌啊。
【言】您給對個好下聯。
【洛】那我給您對……「逆浪千秋，今朝聽我歌行四方」！
【言】嘿！這個有點意思。
【洛】「歌行四方」，也是我的歌，多好。
【言】好好……那您再聽這個，「世末歌者」！
【洛】我給您對……
【合】「一半一半」！
【言】貧不貧啊你？你要一首歌吃遍天啊？
【洛】我就這歌瓷實。
【言】沒聽說過！「世末歌者」！
【洛】我給您對……「深夜詩人」！這是兩個時間點的兩種人。
【言】我這還能加字。
【洛】我這也能添字啊。
【言】我這上聯：「世末歌者，繁華唱遍，冷光如舊白石溪「。
【洛】您這上聯玄機好像不小。
【言】那是了，總共五首歌名。
【洛】你這給我增加難度呢這是。
【言】看您的本事啊，還有下聯嗎？
【洛】下聯我給您對……「深夜詩人，一半一……噢不能說這個了哈。
【言】廢話，我賊着你呢，想好了再說啊。
【洛】我給您對……「深夜詩人……霜雪千年，我在一樣黑鳳梨」！
【言】嚯，還莫名挺有意境。
【洛】你五首歌，我這也是五首歌，連「白」都能對上「黑」。
【言】好好好……別的不說，反應倒是挺快。
【洛】我肚子裏有學問！你以為光有小籠包啊。
【言】這就叫有學問吶？那這樣吧天依老師。
【洛】怎麼着？
【言】拿歌名對下聯您倒是還不錯；那您這麼有學問，您自己寫副整對聯，給大家展示展示好不好？
【洛】整對聯？那就整一個唄。
【言】什麼整啊！你又改東北人了是怎麼着。
【洛】那就不吃小籠包，那全是大包砸。
【言】行了別貧了。整副的對聯！上聯下聯都由您寫，再出個橫批，讓我們看看您的學問。這您行嗎？
【洛】我自己出上聯自己對下聯？可以呀！那得有個題目啊。
【言】您瞧，我給您出題呀。
【洛】那您出吧。
【言】您就……哎對，給P主姥爺們寫一副。
【洛】P主大大們啊。
【言】啊……我叫人家姥爺你叫人家大大呀？什麼輩啊這是？
【洛】能抄一個便宜是一個。
【言】去去去！給P主老師們寫一副。
【洛】給P主老師們寫嘛，給咱們寫了這麼多歌，十分辛苦了……上聯那就是：「妙筆生花，策劃作詞，分享靈魂，處處一人行者」。
【言】好好，下聯呢？
【洛】下聯，「一半一……」
【言】你再拿「一半一半」往上懟我抽你啊！
【洛】說順嘴了說順嘴了……下聯：「為愛發電，編曲調校，貢獻心血，曲曲萬古生香」！
【言】還行，那橫批呢？
【洛】橫批：「咕咕咕咕」。
【言】哎對……把P主心聲都帶出來了。
【洛】這就是一副整對聯嘛。
【言】寫得不錯！那您再給……再給觀眾朋友們寫一副。
【洛】給觀眾朋友們的對聯啊，一直以來支持虛擬歌手們也怪不容易的……上聯是：「挺新歌，品老歌，同舟共濟「。
【言】還挺悲壯……下聯？
【洛】「做翅膀，當肩膀，歷久彌堅」。
【言】橫批？
【洛】「別忘三連」。
【言】啊對！這事挺重要的。
【洛】咱這都是掏心窩子說話，情感很飽滿。
【言】挺不錯的。哎，還有咱們虛擬歌手呢？
【洛】還給咱們自己寫？
【言】您就，哎，給阿綾寫一副？
【洛】那不如連帶把龍牙哥也算上。
【言】行，都是樂正家的，您一併寫一副吧。
【洛】上聯……「蠟燭狂舞辭舊歲」！
【言】下聯？
【洛】「熊貓擺尾賀新春」！
【言】橫批？
【洛】「樂正集團的姑娘怎麼那麼可愛」！
【言】什麼玩意！您這橫批快趕上輕小說標題長了！
【洛】多好啊。
【言】好什麼啊，多寬一門框能貼上這橫批兒啊。
【洛】不行就貼兩行唄，一上一下，多好。
【言】好嘛，鬧騰不鬧騰啊看着。
【洛】你不懂，多夸阿綾有包子吃。
【言】您這是夸阿綾嗎……行行，那您再給墨姐摩柯寫一副？
【洛】給墨姐和摩柯寫啊……行。上聯……「低海拔，高智商，黑客正太」。
【言】好傢夥，你不怕摩柯上門打你啊？
【洛】打也是淨打磕膝蓋上。
【言】好嘛，那下聯呢？
【洛】「高延遲，低血壓，擼貓美人」。
【言】橫批？
【洛】沒有橫批，因為摩柯夠不着門框。
【言】嗨！太損了你這個嘴。
【洛】這就是順帶概括人設的對聯。
【言】那給您自己寫一副？
【洛】給我自己寫對聯啊？我自己……
【言】您構思構思。
【洛】上聯：「天生麗質傾國傾城沉魚落雁閉月羞花聰明伶俐活潑可愛蕙質蘭心秀外慧……」
【言】嘿嘿嘿，臉掉地上了嘿！怎麼給自己的全是好詞啊？
【洛】我我我再好好想想啊，上聯……「十二年光景育得華風夏韻」。
【言】噢，下聯？
【洛】「千萬首歌謠鑄我洛水天依」。
【言】挺好挺好！橫批？
【洛】「我要包砸」！
【言】哎呀！挺好一副聯垮在橫批上了。
【洛】大過年的開心嘛！我也給您寫一副？
【言】哎喲那太好了。
【洛】給言和老師寫一副就得用心了！
【言】你看看。
【洛】得是夸言和老師的詞啊。上聯：「北極兔子白髮天使，大海啊全是水」！
【言】……這是誇我的詞嗎？下聯呢？
【洛】下聯：「中二晚期狂拉二胡，言和啊全是腿」！
【言】橫批？
【洛】「筷子成精」！
【言】去你的吧！
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