亞莉
跳至導覽
跳至搜尋
《諾亞幻想》已於2020年12月18日12點停止運營，萌娘百科諾亞幻想專題建設亦已停止，感謝各位校長多年的陪伴。
此頁面中存在需要長期更新的內容及資料列表，現存條目中資料未必是最新。
另請編輯者注意：請不要在人物歷程等相關內容中懸掛此模板。具體使用方法詳見模板說明文檔。
另請編輯者注意：請不要在人物歷程等相關內容中懸掛此模板。具體使用方法詳見模板說明文檔。
亞莉是手機遊戲《諾亞幻想》及其衍生作品的登場角色。
學員資料
來自大陸北方冰原地帶的少女，具體家鄉不明。平常給人迷迷糊糊的感覺，走起路來一搖一擺，漫不經心，據說到現在為止都沒有掌握倒著走路的技巧，是個無可救藥的路痴。
由於自身味覺稀薄，一般的料理很難品嘗出味道，卻意外的能體味各種黑暗料理的精髓，因此在毫不知情的情況下活躍於P.E.T.S.某個不知名的地下黑暗料理組織中。
兩年前，由於偶然參與解決了某起事件而得到了P.E.T.S.的錄取資格，卻因為自身的誤解直至最近才正式入學。其自身對於作為P.E.T.S.學員的使命感與責任感頗令人擔憂。
遊戲數據
| 亞莉 | 種族 ：企鵝 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 學院 ：圖特（Thoth） | 習性 ：冰原習性 | ||||||||
| 圖鑑編號 ：T001 | 稀有度 ：★★★★ | ||||||||
| CV：常丹瑞 | 人設：戰爭子 | ||||||||
| 屬性 | 水 | COST | 5 | ||||||
| 基礎數據 | |||||||||
| 攻擊 | 168/870 | 防禦 | 42/217 | 速度 | 19/? | 血量 | 649/2169 | 幸運 | S/? |
| 抗性 | |||||||||
| 光抗 | 47 | 暗抗 | 51 | 風抗 | 45 | 水抗 | 83 | 炎抗 | 45 |
| 消耗 | |||||||||
| 光耗 | 3 | 暗耗 | 0 | 風耗 | 0 | 水耗 | 8 | 炎耗 | 2 |
| 入手方式 | |||||||||
| 招募 | 1小時45分鐘 | ||||||||
| 掉落 | 2-1、2-2、2-4、3-3、3-4、3-5 4-2、4-5、4-6、6-2、6-3、6-4、6-5 | ||||||||
- 表格中的基礎數據表示：基礎值/最大值
- 最終值為4破最終值，不包括誓約之後的加成
通常立繪
傑克探路
| 技能 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 技能名 | 技能介紹 | 開啟技能所需的魔力石 | |||||||
| 鹹魚回力標 | 對隨機一名角色造成自身攻擊100%的無屬性傷害 | 無 | |||||||
| 大冰凌術（偽） | 行動回合有20%的機率對隨機一名地方角色造成自身攻擊400%的水屬性傷害 | 無 | |||||||
| 大冰凌術（真） | 羈絆技：當擁有邦妮（軍艦鳥）時，行動回合有20%機率召喚出她並肩作戰，對所有敵方角色造成自身攻擊100%的無屬性傷害 | 水、暗、風 | |||||||
| 凝結之地 | 替補技：當自身處在替補位置時，降低敵方所有角色10點速度 | 水、光、暗 | |||||||
| 噬炎之雪 | 被動技：每當攻擊炎屬性敵方角色時，自身暴擊機率臨時提升50%，僅針對當前次攻擊有效 | 水、光、暗 | |||||||
| 沸騰之霜 | 被動技：每當打出暴擊時，技能機率提升8%，持續到戰鬥結束 | （待補充） | |||||||
角色相關
（待補充）
好感度相關
| 喜歡的東西 | 討厭的東西 |
|---|---|
| 鹹魚干、熔岩芝士蛋糕 | 氣態牛奶 |
| 支線任務 | |
| 任務名稱 | 任務說明 |
| 幫我認路！！ | 將亞莉編入隊伍並探索1-3所有三個方向 |
| 尋找味覺！！ | 讓亞莉去食堂值日完成 |
| 幫我回家！！ | 在學園地圖上所有地點點擊一次帶對話框的亞莉，請使用值日功能 |
信件相關
| 標題 | 內容 |
|---|---|
| 啊嗚 | 給校長先生:
好像還是沒有認識回來的路啊嗚，不過每次都有可靠的小夥伴們帶路，完全可以安心啊嗚~ 咦這是哪兒
|
| 迷路了嗎？ | 給校長先生：
最近好像好幾次在學校里走丟了，這是真的嗎~啊嗚？聽說是校長先生巡邏時候給我指路才走回去的，為什麼我完全不記得了呢~啊嗚？真的是這樣嗎~啊嗚？ 好奇怪啊~啊嗚
|
| 奇怪的東西 | 給校長先生：
啊嗚？好像一不小心弄出了個奇怪的東西……會出什麼問題嗎啊嗚？ 疑惑的某人
|
劇情回放
（待補充）
語音、台詞
（待補充）
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||